Mit dem Programm „Kinderrechte-Landschaften“ will das Deutsche Kinderhilfswerk erreichen, dass die Kinderrechte auf dem Bildungsweg von Kindern von 3-10 Jahren durchgängig eine Rolle spielen. Bereits in der Kita lernen die Kinder ihre Rechte kennen und können sie im Alltag erleben. Auch nach dem Übergang in die Grundschule werden sie im Sinne der UN-Kinderrechtskonvention gefördert, geschützt und beteiligt. Und nicht nur hier, sondern ebenso in ihrer Freizeit sind die Kinderrechte für sie spürbar – sei es beim Trainieren im Sportverein, beim Engagement in der Freiwilligen Feuerwehr, beim Musizieren in der Musikschule oder beim Spielen und Experimentieren im offenen Kinder- und Jugendtreff.

Die Bildungsorte in einem Sozialraum arbeiten gemeinsam an einem Ziel: Alle Kinder sollen ihre Rechte kennen und erleben, dass diese überall gelten. Mit dem Programm zielen wir also auch auf den Aufbau von starken Partnerschaften für Kinderrechte, die gemeinsam für Kinder und deren Rechte einstehen und zur Bekanntmachung der UN-Kinderrechtskonvention beitragen.

Vernetzte Kinderrechtebildung als Ziel

Wir unterstützen mit dem Programm Kinderrechte-Landschaften eine lebensnahe, ganzheitliche und durchgängige Kinderrechtebildung vor Ort u.a. durch Vernetzung und Qualifizierung der jeweiligen Bildungseinrichtungen eines Sozialraums. Dafür begleiten wir Fachkräfte und Einrichtungen dabei, Kinderrechte in der pädagogischen Arbeit sichtbar und erlebbar zu machen – sowohl in der eigenen Einrichtung als auch gemeinsam mit anderen Bildungsorten. In mehreren Modellregionen unterstützen wir u.a. Kinderrechte-Kitas und -Schulen auf ihrem gemeinsamen Weg: mit Vernetzungsangeboten, vielfältigen Praxismaterialien, gemeinsamen Aktionstagen, Fortbildungen und fachlicher Begleitung.