Ein Hörspiel von Kindern für Kinder über Kinderrechte
Worum geht es im Hörspiel?
Als Dana abends in ihrem Bett ein Buch über die Erfinderin der Kinderrechte liest, passiert etwas Unglaubliches: Ein leises Wusch – und plötzlich steht sie mitten im London des Jahres 1919, direkt vor Eglantyne Jebb, der Frau, die die Kinderrechte erfand.
Gemeinsam laufen die beiden durch die alten Straßen Londons und durch die Geschichten von heute. Dana erzählt neun Erlebnisse aus der Gegenwart – aus Situationen aus dem Leben von Kindern:
- Willow, die schwimmen lernen will, aber keinen barrierefreien Kurs findet.
- Nika, Kira und Maria, die nach einer Flucht eine neue Schule suchen.
- Elias und Benjamin, die ohne WLAN keine Hausaufgaben schaffen.
- Kinder, die beim Gaming beleidigt werden – und lernen, sich zu schützen.
- Mira, die ihren Mobbern gegenübersteht.
- Ida, deren Gefühle nicht ernst genommen werden.
- Sahurlina, Abdul und Sixseven, die erfahren, wie schnell Streit weh tun kann.
- Kinder, die eine gefährliche Szene in einem Computerspiel verändern.
- Benji und Ben, die für mehr Platz für ihre Kunst demonstrieren.
Zwischen den Geschichten wird klar: Kinderrechte sind lebendig. Sie passieren jeden Tag – auf dem Schulhof, zu Hause, online, unterwegs. Und sie brauchen Menschen, die sie kennen, nutzen und schützen. Am Ende erkennt Eglantyne Jebb: Dass ihre Ideen von damals heute in fast allen Ländern der Welt gelten – und dass Kinder überall weiterhin einfordern müssen: „Diese Rechte gehören uns.”
„Unsere Rechte, unsere Stimmen“ verbindet Vergangenheit und Gegenwart zu einer berührenden Zeitreise – mit echten Kinderstimmen, viel Humor, Spannung und einer klaren Botschaft: Kinderrechte sind ein Versprechen. Und wir alle tragen Verantwortung dafür, dass sie Wirklichkeit werden.
Die Idee dahinter: Von Kindern, für Kinder
Wir und das Produktionsteam von wamiki wollten ein Hörspiel schaffen, in dem Kinder anderen Kindern Kinderrechte erklären. Denn Kinderrechte werden dann besonders verständlich, wenn Kinder selbst erzählen – aus ihrer Lebensrealität und ihren eigenen Geschichten heraus.
Deshalb waren Kinder im Alter von 7 bis 12 Jahren an allen Bereichen der Hörspielproduktion beteiligt: Sie entwickelten und schrieben die Geschichten, überlegten gemeinsam, wie sie als Hörspiel umgesetzt werden können, wählten Geräusche und Atmosphären aus und wirkten an den Aufnahmen mit. In Workshops zur Geschichtenerzählung und Hörspielproduktion entstand so ein Hörspiel, das Kinderrechte hörbar und erlebbar macht – von Kindern für Kinder.
Die Partizipation von Kindern spielte dabei eine zentrale Rolle. Wenn Kinder selbst mitgestalten, ihre Sichtweisen einbringen und Entscheidungen treffen, werden ihre Stimmen sichtbar und hörbar. Sie erleben, dass ihre Meinungen zählen, und setzen sich aktiv mit ihren Rechten auseinander. Gleichzeitig entstehen so Inhalte, die authentisch, lebensnah und für andere Kinder besonders verständlich sind. Durch die von Kindern präsentierten Beispiele werden Kinderrechte und Handlungsmöglichkeiten verständlich und konkret, und indem Kindern eine Stimme gegeben wird, können sich andere Kinder beim Zuhören wiedererkennen.
„Sowohl die Kinder, die das Hörspiel gestaltet haben, als auch die, die es später hören, merken sofort: Hey, das hat was mit mir zu tun!“
Lydia Dimitrow (Sprecherin im Hörspiel, Rolle „Dana“)
Entstehung des Hörspiels
Das Team von wamiki hat sich gemeinsam mit fünfzig Kindern der Montessori-Schule Pankow (die kleinen Wölfe und die kleinen Füchse) und dem Kinder- und Jugendrat der GU-Wolfgang-Heinz-Straße schrittweise dem Thema Kinderrechte genähert und mit ihnen in Workshops darüber nachgedacht, was ein gutes Leben ist. Die Kinder haben sich gegenseitig interviewt: Was brauchst du für ein gutes Leben?
“Die Menschen sollen keine Kriege mehr führen. Ich wünsche mir, dass Menschen, die fliehen müssen, hierher fliehen können, um hier ein Zuhause finden zu können.”
“Die Umwelt soll sauber sein, die Meere sollen keinen Müll mehr enthalten.”
Es ging dabei darum, sich den Fragen “ Was ist ein gutes Leben für alle? und “Wie wollen wir zusammenleben?” auf kreative, sinnliche und philosophische Weise zu nähern. Das mündete in einer Sammlung von Bedürfnissen und Wünschen („Forderungen für ein gutes Leben“), die gut mit den Kinderrechten abglichen werden konnten. Die Kinderrechte wurden als Gesellschaftsvertrag aufgegriffen, bei dem sich schon andere Menschen vor uns genau solche Fragen gestellt und sie als Rechte später verabschiedet haben.
In den Hörspieltagen hat das Team von wamiki zusammen mit den Kindern verschiedene Übungen gemacht – sie hörten zum Beispiel Ausschnitte aus Hörspielen, um zu verstehen, wie Stimmungen entstehen, Spannung und Narrative funktionieren. Woher wissen wir, dass es jetzt Nacht ist? Woher wissen wir, dass die Hauptfigur gerade Angst hat oder richtig entspannt und glücklich ist? Wie strukturiert ein Erzähler die Geschichte – und weiß er mehr als wir?
„Die Arbeit mit den Kindern ist sehr inspirierend – die Kinder kennenzulernen, an ihren Gedanken und Geschichten teilzuhaben und immer direktes Feedback zu bekommen, macht mich sehr glücklich. Kinder sind in ihren Zugangsweisen oft noch näher an künstlerischen Prozessen dran und offener für Neues als wir Erwachsenen – deswegen macht es so viel Spaß.“
Lena Grüber (Projektleitung / wamiki)
Schritt für Schritt haben die Kinder durch eigenes Handeln gelernt, dass es verschiedene Rollen geben sollte, dass sie unterschiedliche Stimmen brauchen, dass Dialoge wichtig sind und anders klingen als innere Gedanken, dass Geräusche Worte ersetzen können, dass Handlungen ganz ohne Worte erzählt werden können, dass es eine Logik gibt und ich in einer bestimmten Reihenfolge erzählen muss, damit es andere verstehen.
Ganz nebenbei machten sie wichtige Entdeckungen:
“Die Kinderrechte stecken überall in unserem Alltag.”
“Man hat so ein Kribbeln im Bauch und denkt “Uhhh ja, jetzt werde ich aufgenommen, jetzt muss ich meine Rolle gut spielen.” Das war sehr aufregend und sehr toll.”
Für wen ist das Hörspiel gedacht?
Das Hörspiel eignet sich hervorragend für:
- Kita, Hort und Grundschule
- Pädagogische Arbeit, Projekttage, Themenwochen und Workshops
- Unterricht in Deutsch, Sachunterricht, Ethik/Gesellschaft
- Kinderrechte-Workshops
- Außerschulische Bildungsarbeit
- Familien, um gemeinsam über Kinderrechte zu sprechen
- Elternarbeit und Fortbildungen
Jetzt anhören!
Zum Hörspiel: „Unsere Rechte, unsere Stimmen – Danas Zeitreise zu den Kinderrechten“